Šestý ročník finančně-vzdělávacího projektu České bankovní asociace (ČBA) „Bankéři do škol“ zaznamenal rekordní zájem ze strany škol i přednášejících. Letos do škol ve všech 14 českých regionech vyrazilo více než 120 bankéřů. Ti se nově na svých přednáškách vedle kyberbezpečnosti zaměřili i na obecné finanční znalosti a dovednosti. Projekt letos získal záštitu Ministerstva financí.
Finanční gramotnost českého národa stále pokulhává. Na základě tzv. Indexu finanční gramotnosti ČBA, který letos dosáhl
57 bodů ze 100, lze finanční znalosti a dovednosti Čechů označit za průměrné. Index je měřen pomocí průzkumu teoretických i praktických dovedností Čechů. Index je pravidelně měřen již několik let, přičemž slabé výsledky pravidelně vykazuje zejména nejmladší skupina respondentů (18-34 let).
I přesto, že výuka finanční gramotnosti byla již na základních i středních školách zařazena do rámcových vzdělávacích programů, ve výsledcích respondentů se to zatím neodráží. „U financí snad více než kde jinde platí, že nejlepším učitelem je sám život. V případě finančního vzdělávání může škola poskytnout jen omezený, byť samozřejmě velmi cenný základ. Navíc těm úplně zásadním postojům a návykům se učíme ve své rodině, a to již od útlého dětství,“ upozorňuje Helena Brychová, gestorka pro finanční vzdělávání ČBA.
Zájem škol i bankéřů je rekordní. Přibylo nové téma
Češi se vyjadřovali i k tomu, kdo všechno by se měl na finančním vzdělávání podílet. Podle 81 % respondentů by to kromě rodiny a škol měli být i odborníci, konkrétně banky prostřednictvím svých poradců. Tomu vychází vstříc projekt ČBA s názvem Bankéři do škol, který běží již šestým rokem. Projekt je založen na osobním setkávání bankéřů s žáky a studenty, kteří mají prostřednictvím interaktivních přednášek jedinečnou příležitost diskutovat přímo s odborníky z bank o záležitostech a problémech týkajících se světa financí. Dozví se například, jak rozpoznat pravou bankovku od falešné, vyzkouší si sestavit domácí rozpočet či zkusí odhalit podvodný e-mail, jímž hacker útočí na internetové bankovnictví.
O přednášky bankéřů projevuje zájem čím dál více škol napříč Českou republikou. V letošním roce jich „do terénu“ vyrazí více než 120, každý odučí minimálně dvě vyučovací hodiny. Přednášky jsou vedeny interaktivně s cílem vtáhnout žáky co nejvíce do problematiky a vyzkoušet si základní dovednosti i v praxi. Bankéře učení baví, velká část z nich se dokonce do škol vydá přednášet i několikrát.
„Vzhledem k narůstající oblíbenosti projektu jsme se v letošním roce kromě tématu kyberbezpečnosti rozhodli školám nabídnout také druhý interaktivní workshop zaměřený na základy finanční gramotnosti. Jeho náplní bude vysvětlení základních finančních pojmů a procesů tak, jak se s nimi setkáváme v reálném životě, a to opět formou hry a příkladů z praxe,“ sděluje Helena Brychová.
Záštita Ministerstva financí jako doklad objektivity a nekomerčnosti projektu
Letošní ročník se prvně konal pod záštitou Ministerstva financí, které má finanční vzdělávání ve své gesci. „Dobrá finanční gramotnost obyvatel je jednou z podmínek prosperity každé společnosti, proto vítám všechny smysluplné vzdělávací projekty v této oblasti,“ komentuje ministryně financí Alena Schillerová, a dodává: „a protože u těchto projektů je zásadní jejich kvalita, pracujeme na Ministerstvu financí na aktualizaci Národní strategie finančního vzdělávání, aby se orientace ve světě peněz dále zvyšovala, a to napříč všemi generacemi.“
Záštitu ministerstva získají pouze projekty, které splňují tzv. principy nezávislosti. To ve stručnosti znamená, že v rámci daného finančně-vzdělávacího projektu musí být informace sdělovány objektivně a bez propagace produktů či služeb nebo konkrétní značky. Zároveň je třeba dodržet odbornost obsahu i vzdělavatelů. „Úspěch a oblíbenost Bankéřů do škol spočívá právě v tom, že jde o projekt, který je připraven a veden jako zcela nekomerční pod naší asociační hlavičkou, nikoli pod značkou konkrétní banky, z níž je vyučující bankéř. To zaručuje nezávislost a nezaujatost podávaných informací, což zapojené školy i učitelé velmi oceňují,“ prozrazuje úspěch projektu Helena Brychová.
Ministerstvo financí v současnosti provádí monitoring i dalších finančně-vzdělávacích projektů, což souvisí s přípravou ministryní financí výše zmiňované nové, aktualizované Národní strategie finančního vzdělávání. Strategie stanovuje základní principy, jakým směrem by se mělo finanční vzdělávání v následujících letech z pohledu vlády ubírat a reaguje na nové vnější podmínky a potřeby.
Původní strategie byla zaměřena především na prosazení povinné výuky finanční gramotnosti do rámcových vzdělávacích programů pro střední a základní školy. Revidovaná strategie posouvá finanční vzdělávání v České republice o další stupeň, kromě škol se chce zaměřit i na podporu vzdělávání vybraných cílových skupin dospělé populace. Jde např. o seniory, příjemce příspěvků sociální péče a také pedagogy a pracovníky úřadů práce, kteří mají své finanční znalosti a postoje předávat dále. (18.10.2019)
